Թեստ 1
Ա մակարդակ
1. Ո՞վ է այս տողերի հեղինակը։ Ի՞նչ գիտես նրա մասին։
Թեպետ մենք փոքր ածու (փոքրաքանակ ժողովուրդ) ենք և թվով քիչ, և շատ անգամ օտար թագավորությունների կողմից նվաճված, բայց և այնպես մեր երկրում էլ գրելու և հիշատակելու արժանի շատ սխրագործություններ են կատարվել…
Այս խոսքերի հեղինակը Մովսես Խորենացին է: Նա եղել է պատմագիր և քերթողահայր:
2. Գրերի գյուտից հետո, ո՞րն է եղել առաջին հայերեն թարգմանած նախադասությունը։ Ո՞ր գրքից էր այդ տողը։ Գրի՛ր գրաբար և աշխարհաբար տարբերակները։
Եղել է Առակացգրքից հետևյալ նախադասությունը:
- «Ճանաչել զիմաստութիւն և զխրատ, իմանալ զբանս հանճարոյ… »
3. Ընթերցի՛ր «Հայոց ծագումնաբանություն» նյութը, պատասխանի՛ր հարցերին։
- Հայ ժողովրդի ծագման ի՞նչ տեսություններ իմացար։
Իմ կարծիքով հայ ժողովրդի ծագման ամենահավանական տարբերակը սա է: Հայերը առաջացել են Նոյի որդուց՝ Թորգոմից, ում տղան Հայկը կռվում էր Բելի հետ: Երբ, որ նա հաղթեց Բելին այդ ժամանակվանից սկսած հայերին սկսեցին կոչել՝ հայ, իսկ երկիրը Հայաստան կամ Հայք:
- Հայերի անվանումների ծագման մասին ի՞նչ գիտես։ Ի՞նչ անվանումներ են մեզ տվել այլերկրացիները։
Մի վարկածով մեր երկրի անունը տրվել է Հայկից՝ Թորգոմի տղայից, ով Նոյի որդին էր:
- Ինչի՞ մասին են վկայում հունական և վրացական ավանդազրույցները։
Հունական և վրացական ավանդազրույցները վկայում են այն մասին, որ հայերը աշխարհի ամենահին ժողովուրդներից են և առաջացել են մարդկության պատմության ամենասկզբում:
4. Գուշակի՛ր նկարների բառերը։ Գրի՛ր այդ բառերին չորս հոմանիշ բառեր։
5. Բառքամուկ․ Առանձին բառեր կազմի՛ր՝ Նորակառույց մայր բառի մեջ եղած տառերը տեղաշարժելով։ Հուշում՝ հնարավոր է այս բառում տարբեր լազմության ևս 15 բառ կազմել։
Նոր, կառույց, նկար, ակ, ակնոց, կա, ցանկ, կոր, արկ, ցան, ունակ, ական, որակ, ակն, ուրց, նա, որ, կաց, կոն,
6. Ո՞ր բառը հապավում չէ․
- ուսմասվար
- աշխղեկ
- ժողգործիքներ
- ջրհոր։
7. Եղ․ Չարենցի ո՞ր ստեղծագործությունն է Վիլյամ Սարոյանը անվանել «Հա՛յր մեր»-ին նմանվող աղոթք մը»»․
- «Վահագն»
- «Գանգրահեր տղան»
- «Էլի գարուն կգա, կբացվի վարդը․․․»
- «Ես իմ անուշ Հայաստանի․․․»։
8. Բառարանի օգնությամբ ճշտի՛ր, թե որ դարձվածքի իմաստն է սխալ բացատրված․
- անարգանքի սյունին գամել- խայտառակ անել
- թևերի տակ առնել- աննկատ շահագործել
- բարևը մոռանալ- խիստ շփոթվել
- երկու ոտքը մի կոշիկի մեջ դնել- իր ասածը համառորեն պնդել։
9. Թիմային ստեղծագործական աշխատանք թեմաներից մեկով․
- «Լեզվի մաքրության պահպանումը՝ օտարի նկատմամբ սերը թուլացնելու միջոց»։
- «Լեզուն՝ ինքնաճանաչման միջոց»։
10. Ընթերցի՛ր «Զրույցներ հայկականության մասին» նյութը և պատասխանի՛ր հարցերին․
- Ո՞ր օրացույցների մասին տեղեկացար․ ե՞րբ, ու՞մ կողմից դրանք ստեղծվեցին։
- Որո՞նք են հայկական հնագույն ամսանունները, ի՞նչ նշանակություն ունեին։
- Ի՞նչ խորհուրդ ունեին շաբաթվա օրերը։
- Ի՞նչ իմացար ժամանունների մասին։
25 января
9:00 — 9:30 Общее занятие
9:30 — 10:30 Настольные игры
10:30 — 11:00 Проектная работа
11:00 — 12:30 Предмет по выбору
13:00 — 14:00 Спортивные занятия
24 января
9:00 — 9:30 Общее занятие
9:30 — 10:30 Заполнение заявок к смотрам
10:30 — 15:00 Посещение ледового катка
23 января
22 января
9:00 — 9:30 Общее занятие
9:30 — 12:30 Проектная работа
13:00 — 14:00 Спортивные занятия у учащихся 6-ых классов
19 января
9:00 — 9:30 Общее занятие
9:30 — 11:00 Организация обеденного перерыва
11:00 — 12:30 Проектная работа
13:00 — 14:00 Спортивные занятия
18 января
9:00 — 9:30 Общее занятие
9:30 — 11:00 Проектная работа
Работа в блогах, публикации по проекту «Мой Параджанов»
11:00 — 12:30 Предмет по выбору учащихся
13:00 — 14:00 Урок плавания
17 январ
9:00 — 9:30 Общее занятие
9:30 — 11:00 Проектная работа
Подготовка к проекту «Мой Параджанов»
11:00 — 15:00 Посещение Музея Сергея Параджанова
Музей Сергейа Параджанова
Среду мы отправились в дом-музей Сергей Параджанова. Первое, что мы увидели зойдя в музей это был калаж его матери, который он сделал в тюрме после того как узнал о её смерти. Рядом с ним был, другой калаж в котором он склеил фото от младенчиство до старости. А над ними был его локон волос. В музее было очень много робот с рыбой. Особенно мне запомнилось чёрная рыба, сделанная из иголок, в то время, когда чёрная икра была слишком дорога и от неё остались только кости. Очень порозил также своей оригинальностю слон который был сделан из кожанной сумки.
Мне очень понравились работы, которые он сделал в тюрме. Но больше всего мне понравились две куклы. Эти куклы были детьми, которые остались без родителей, которые умерли во время войны.
В последние годы своей жизни он был болен. У Параджанова есть большое наследство разных фильмов, русунков, калажов, которые мы можем сейчас потрогать и увидеть.